Description
La compréhension du nombre permet à l’élève de se représenter le monde et d’avoir accès aux savoirs mathématiques. Le cycle 2 représente une étape essentielle sur le chemin de cet apprentissage par l’acquisition des bases de la numération décimale.
De l’analyse de pratiques pédgogiques à la mise en situation concrète, cette formation vise à permettre à chaque participant de se constituer une « boîte à outils » didactique utilisable en classe dans le cadre d’un enseignement spécifique et différencié de la numération.
Objectifs pédagogiques
Relire et analyser les programmes officiels du cycle 1 au cycle 2 au regard des compétences attendues en numération.
Identifier les étapes de la construction de la notion du nombre chez l’enfant, et les obstacles qui peuvent entraver ce processus.
Utiliser diverses représentations du nombre et manipuler à l’aide d’outils pédagogiques adaptés afin de proposer des remédiations.
Connaître et pratiquer des jeux mathématiques visant à construire les différentes propriétés des nombres.
Relier la numération aux autres savoirs à l’œuvre en mathématiques en cycle 2 à partir de situations pédagogiques concrètes.
