L'éducation par l'art

Description

Comment placer l’art au cœur des apprentissages afin de mener des projets interdisciplinaires riches de sens pour les élèves ?

Objectifs pédagogiques

Durant la formation, le participant sera capable de :
> Appréhender des expériences pédagogiques qui interrogent l’art et l’interdisciplinarité dans un même mouvement.
> Penser la finalité de l’enseignement des Arts Plastiques et le renouvellement des pratiques en lien avec le champ artistique contemporain.
> Penser les dispositifs d’exposition en ce qu’ils permettent la lisibilité du processus de production et son explicitation.
> Connaitre les outils pour la mise en œuvre du PEAC.
> Relire sa pratique pédagogique.

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Durée & dates & lieu

2 jours (12 heures)

RENNES (35) – ISFEC BRETAGNE

Conditions d’accès – Prérequis

Pas de pré-requis

FORMATEUR

Aurélie BOISRAME, Professeure agrégée d’Arts Plastiques, Formatrice ISFEC Bretagne, référente disciplinaire sur le dispositif CAER

Délais d’accès

Cette formation aura lieu dans un délai maximum d’un an à partir du 1er septembre de l’année scolaire en cours.

Tarif

Tarif journalier groupe : 1250 €

Télécharger les CGV

Télécharger le règlement intérieur

Télécharger le registre public d’accessibilité

La formation en détail

Contenus pédagogiques

> Apports théoriques ayant pour objet la conception de l’art comme expérience (J. Dewey) : approche des utopies pédagogiques du XXème siècle.
> Croisement des prescriptions de la discipline avec des expériences où les artistes se font pédagogues.
> Construction de séquences ancrées au champ de la pratique artistique contemporaine.
> Présentation d’outils pour la mise en œuvre du PEAC.
> Regard sur les modalités de sa pratique, les moyens favorisant l’engagement des élèves et les initiatives individuelles dans un esprit de coopération.

Modalités d’évaluation

Un temps d’évaluation diagnostique est proposé, soit en amont de la formation, soit au démarrage de la formation. Suivi de l’exécution de l’action : une feuille d’émargement signée par les participants permet de suivre leur assiduité. A l’issue de cette formation : Une évaluation-bilan est réalisée par chaque participant / Le formateur de la formation effectue un bilan synoptique de l’action de formation (adaptations menées, ajustements à opérer)